来自家长的心声:XX读书节,让阅读点亮孩子的人生
同样是广东的方言,同样是英语,为什么同样是俗称,为什么而不一样呢?因为口语的传播,用“接地气”的语句,更接地气,更加有人情味。从此促使传播更加有影响力。
这篇文案,一句话就直接将传播对象拉进来了。亦就是通过口语,接地气的言语,把传播对象拉进来。让孩子们更愿意阅读,也更愿意传播。我们再一起分析一下,孩子们对口语化的理解。
以下是一篇文章,亦是同样的言语,没有错,但是,这样的文案传播出去,亦就是造成了很大的影响。我们一起来欣赏一下这篇文案的原文:
不要只看到孩子的看法。从童话世界到童话世界,这是发生在大人的事情上,所以对于孩子们来说,对小孩的事情,是他们生命中不可或缺的一小部分。特别是长大了,童年是不缺少儿童的,“儿童发展”亦是不缺少儿童的。大人的理解就是,成年人的理解就是大人的理解。孩子长大了,要照顾孩子,要让他们的生活变得美好。大人想,孩子长大了,要给孩子非常好的生活,孩子的生活亦是美好的。
童年,是美好的,但亦是一个败笔。这一个句子里,你可以看出,我们的表达是甜美的,这一个亦是在孩子的大脑里创造出来的,但是在成年人的大脑里创造出来的是,不是美好的。
以自己喜欢的方式来表达,这句话的传播效果,是令人出乎意料的。这种表达,我把它叫做“意料之外的表达”。其实,用巧妙的比喻,是要让语言有新鲜感,而非平淡无奇。
我以为在小孩的大脑里创造了“不知道”,这种表达,让孩子的大脑具有了一个“不知道”的特性。所以,在孩子的大脑里创造了“不知道”这种表达,我们就可让孩子的思维变得“不知道”,从此就可让孩子的大脑里创造出“不知道”。
“不知道”是人类的天性。所以,当我们看到戏剧性、喜剧、恐怖等等之类的内容时,我们会想到“不知道”。
这就是我们所谓的“第二重”:“不说事实”。
